O que são?

Os jogos segundo os dicionários são definidos como:

“Brinquedo, passatempo, divertimento, jogo de azar etc. Os jogos possuem regras que devem ser observadas e seguidas quando se joga”.

Porém, quando o usamos no trabalho de formação do aluno ganha outra dimensão, sem, no entanto, perder as definidas anteriormente.

São destinados apenas para o lazer ou tem alguma opção formativa?

Não, os jogos abrem grandes possibilidades formativas e que em muitos casos, auxiliam no entendimento de um determinado conteúdo sem obrigar o professor a um trabalho excessivamente expositivo e muitas vezes complexo.

Posso trabalhar com jogos em qualquer Área do Conhecimento ou Disciplina?

Com toda certeza! Qualquer uma das Áreas do Conhecimento ou mesmo Disciplinas tem grandes oportunidades de trabalho prático, teórico e de pesquisa durante a confecção ou criação de um jogo.

Então para que servem os jogos na formação do aluno?

É importante destacar que eles não são apenas um recurso didático ou ferramenta, mas conteúdos que ao serem utilizados (jogar), criados e produzidos, conduzem à necessidade do saber, pois o aluno estará pensando na função, na forma, movimento, importância  de cada peça ou carta ou tabuleiro (quando existir), conseguido de forma dinâmica, integrada a construção do conhecimento. Os jogos permitem um trabalho mais próximo do relacional entre aluno-aluno, aluno-professor etc.

Criar e construir peças ou cartas para jogos não é conteúdo apenas da Arte Educação e as Regras de Português?

Não! Criar um jogo atende às necessidades de qualquer uma das Áreas do Conhecimento ou Disciplina, não importa se nas Humanas, Ciências ou Comunicação.

O jogo é um conteúdo dotado de regras e que pressupõe uma relação com as ciências, com a história, a comunicação, as artes, as línguas, cada uma das disciplinas escolares, ou ainda, do Ensino Médio Regular ou Profissionalizante.

Não podemos nos esquecer que o jogo também deve fazer parte do trabalho da Educação Infantil, seja em Creches, Jardim ou Pré-escola.

Então como trabalhar com jogos em outras Áreas do Conhecimento ou outras Disciplinas?

Primeiro: é importante que se tenha um projeto e que este tenha um ótimo planejamento. O trabalho deve ser precedido de muita pesquisa, seja em relação às regras (já existentes ou criadas pelo aluno), à sua história, o momento histórico que surgiu, o material usado para produzi-lo, entre outras possibilidades.

A inter-relação de conteúdos e a interdisciplinaridade são componentes que não podem ser desprezados.

Este trabalho é obrigatoriamente Interdisciplinar? Então como posso trabalhar apenas na minha disciplina?

Nada impede que o professor desenvolva individualmente o trabalho, basta que ele tenha um projeto e saiba inter-relacionar os conteúdos.

Inter-relacionar Conteúdos não é muito complicado?

Não. Exige a princípio algumas pesquisas por parte do professor, talvez leitura e entender o conhecimento humano como um todo e não como um fragmento, como ocorre geralmente nas salas de aula.

É preciso ou obrigatório seguir as regras Oficiais? É possível criá-las em conjunto com o aluno?

Não. As regras oficiais poderão ser utilizadas, mas em alguns casos, dependendo é claro do projeto, poderá ocorrer a reescrita desta ou até mesmo a criação de um jogo inédito com regras próprias.